Handelslehranstalt Bühl   

Wirtschaftsgymnasium

In Kürze Das Bildungsziel Das Wirtschaftsgymnsaium ist ein 3-jähriges berufliches Gymnasium in Aufbauform. Es gliedert sich in eine einjährige Einführungsphase  (Eingangsklasse), sowie in eine Qualifizierungsphase, die zwei Jahrgangsstufen umfasst (Jahrgangsstufe I und II).  Es will insbesondere wirtschaftswissenschaftlich interessierte junge Menschen zur allgemeinen Hochschulreife führen und zusätzlich eine kaufmännische Grundbildung vermitteln. Neben einer breiten Allgemeinbildung erhalten die Schüler also eine Einführung in die Denk- und Arbeitsweise der Wirtschaftswissenschaften. Betriebsbesichtigungen und praxisorientierte Projekte stellen den Bezug zur Wirtschaft her und fördern Schlüsselqualifikationen.   Das Unterrichtsangebot ist den sich laufend weiterentwickelnden Anforderungen der Gesellschaft und der Arbeitswelt angepasst. Das Profilfach Wirtschaft (Betriebswirtschaft mit Wirtschaftlichem Rechnungswesen und Volkswirtschaftslehre) bildet zusammen mit Datenverarbeitung den beruflich orientierten Schwerpunkt.   Fremdsprachen (Englisch, Französisch, Spanisch), gesellschaftswissenschaftliche Fächer (Geschichte, Gemeinschaftskunde, Wirtschaftsgeographie), die Naturwissenschaften (Mathematik, Physik, Biologie, Chemie)  sowie die Fächer Musik und Bildende Kunst runden das Fächerangebot ab und vervollkommnen ein breites Fundament zur Bewältigung zukünftiger Aufgaben. Die Studienberechtigung Für die Absolventen des Wirtschaftsgymnasiums endet der erfolgreiche Besuch des Wirtschaftsgymnasiums mit der Verleihung der Allgemeinen Hochschulreife, die zum Studium an einer Universität, Hochschule, Fachhochschule oder Berufsakademie berechtigt. Schüler, die im Gymnasiums oder einer Realschule am lehrplanmäßigen Unterricht in einer zweiten Fremdsprache durchgehend 4 Jahre teilgenommen haben, erfüllen schon bei Eintritt in das Wirtschaftsgymnasium die geltenden Bedingungen hinsichtlich der zweite Fremdsprache für die Zuerkennung der allgemeinen Hochschulreife. Alle anderen Schüler können die erforderlichen Kenntnisse in der zweiten Fremdsprache im Wirtschaftsgymnasium erwerben. Schülern, die nach der Jahrgangsstufe 1 die Schule verlassen, kann bei ausreichenden Leistungen der schulische Teil der Fachhochschulreife bescheinigt werden. Einzelheiten zur Stundentafel, zum Kursangebot und zu den Aufnahmevoraussetzungen entnehmen sie bitte den folgenden Informationen bzw. dem Merkblatt für das Wirtschaftsgymnasium. zurück

Detaillierte Informationen Ziele Eingangsqualifikation Anmeldung Fächer und Stunden Fremdsprachen Kurssystem Prüfungsfächer Notebook-Klasse

Ihre Ziele

Allgemeinbildung als Voraussetzung für ein Studium Wirtschaftliche Kenntnisse für ein Studium, z.B. der Betriebswirtschaft, der Volkswirtschaft, der Internationalen Betriebswirtschaft, des Wirtschaftsingenieurwesens etc. Berufsbezogene Kenntnisse für den direkten Einstieg ins Berufsleben zurück

Eingangs-qualifikation

Jeder Gymnasiast mit Versetzung von Klasse 9 nach 10 des achtjährigen Bildungsganges Jeder Realschüler, Absolvent einer zweijährigen Berufsfachschule oder Werkrealschüler, die im Abschlusszeugnis einen Mindestdurchschnitt von 3,0 in den Fächern Deutsch, Englisch (oder einer anderen ersten Pflichtfremdsprache) und Mathematik, sowie in jedem dieser Fächer mindestens 4,0 übersteigt die Anzahl der Bewerbungen die Aufnahmekapazität der Schule, so muss ein Ausleseverfahren durchgeführt werden, bei dem die Noten aus den Fächern DEUTSCH, ENGLISCH und MATHEMATIK über die Zuteilung der vorhandenen Plätze entscheiden. Es gilt das Auswahlverfahren nach § 3 der Verordnung des Ministeriums für Kultus und Sport über die Aufnahme in die beruflichen Gymnasien der dreijährigen Aufbauform vom 23.12.1982 (K.u.U. 1983, S.33) Die Anmeldung muss bis zum 1. März jeden Jahres erfolgen. Dem Aufnahmeantrag sind beizufügen: Anmeldeformular (bei der Schule erhältlich) beglaubigte Fotokopie des Halbjahreszeugnisses hier können Sie das Anmeldeformular downloaden Bewerber, deren Aufnahmeantrag nach o. g. Termin eingegangen ist, können erst dann ins Auswahlverfahren aufgenommen werden, wenn alle rechtzeitig eingegangenen Aufnahmeanträge berücksichtigt wurden. zurück

Kurssystem in der Jahrgangs- stufe

Im Kurssystem der Jahrgangsstufen 1 und 2 werden die Fächer teilweise durch die Kurswahl des Schülers gewählt. In den Kernkompetenzfächern Deutsch, Mathematik und Fremdsprache muss jeder Schüler einen vierstündigen Pflichtunterricht besuchen.  Außerdem können die Schüler im Pflichtbereich einen Schwerpunkt in den Naturwissenschaften oder in Datenverarbeitung wählen. Die Schüler werden umfassend über das Kurssystem, die Prüfungsfächer und die Abrechnung im Abitur informiert und beraten. zurück

Fächer und Wochen- stunden	Unterrichtsfach	Eingangs-klasse	Kern-fach	Mass-geben-des Fach
Pflichtfächer	Deutsch Englisch Geschichte mit Gemeinschaftsk. Religionslehre oder Ethik Profil Wirtschaft Mathematik Physik Chemie Biologie Datenverarbeitung Sport	3 3 2 2 6 4 2 2 2 2 2	X X X X	X X X X X X X X X X X
Wahlpflicht- bzw. Wahlfächer	Französisch A-Niveau = fortgeführte Fs Französisch B-Niveau Spanisch B-Niveau = neu beginnende  Fs Musik Bildende Kunst Informations-management	3 4 2 2 2		X X
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Was ist bei  Fremdspra-chen zu beachten?

Werkrealschüler mit nur einer Fremdsprache bis Klasse 10 müssen in der Oberstufe eine neue Fremdsprache beginnen - 4 WoStdn - Französisch oder Spanisch (B-Niveau) Gymnasiasten und Realschüler mit einer zweiten Fremdsprache, die fortlaufend 4 Jahre besucht wurde, haben drei Möglichkeiten: Sie führen nur Englisch als Pflichtfach fort - 3 WoStdn. Sie führen die zweite Fremdsprache zusätzlich fort (A-Niveau) - 3 WoStdn. Sie wählen zusätzlich - Französisch (Gymnasiasten mit Englisch und Latein) oder Spanisch mit 4 WoStdn. (B-Niveau). zurück

Notebook-Klasse

Seit dem Schuljahr 2008/2009 bieten wir Schülern und Schülerinnen die Teilnahme an unserem Notebook-Klassen-Projekt an. In diesem Projekt geht es darum, Lehren und Lernen zu verbessern durch mehr Selbständigkeit und Eigenverantwortung der Schüler und Schülerinnen bessere Möglichkeiten der Differenzierung in den Formen und in der Geschwindigkeit des Lernens ein höheres Maß an Authentizität und Aktualität des Unterrichtsmaterials. Es geht also nicht in erster Linie um die Vermittlung technischer Fertigkeiten odr die möglichst gute Beherrschung von Hard- und Software, sondern um die Ziele der Unterrichtsentwicklung. Die tragbaren Computer werden im Unterricht immer dann eingesetzt, wenn aus pädagogischer und didaktischer Sicht begründet einen Mehrwert verspricht. Sie werden im Prinzip in allen Unterrichtsfächern eingesetzt, natürlich auch im Profilfach Wiirtschaft. Dies bedeutet nicht, dass der gesamte Unterricht nur noch am Laptop stattfindet, sondern die Nutzung wird auf die Unterrichtsvorhaben abgestimmt. Es gibt auch Phasen, in den ganz traditionell mit dem Lehrbuch und Schulheft gearbeitet wird. zurück

Unser Tipp

Achten Sie nicht nur auf das Studium. Sie finden Ausbildungs- und Anstellungschancen in Wirtschaft und Verwaltung. Nehmen Sie das Fach Datenverarbeitung ernst. Unsere Ausrüstungen sind vorzüglich und die Kenntnisse unumgänglich. Gute Kenntnisse bieten beste Chancen auf dem Arbeitsmarkt. zurück